＊Étudier deux collèges et travailler dans une entreprise internationale au Canada pendant trois ans dans un environnement multiculturel ＊Enseignement de l'anglais pour enfants et de l'anglais des affaires depuis plus de 2,5 ans à Taiwan ＊Grâce à ma grande patience, j'encourage et inspire toujours mes élèves à parler avec confiance. ＊Voyagé en Espagne, aux États-Unis, au Canada, en Corée, au Japon, aux Philippines, à Macao et à Hong Kong Contexte : anglais pour les conversations quotidiennes, anglais pour les enfants, anglais des affaires, petites discussions Efficacité : Après avoir suivi 50 cours, vous pouvez parler anglais en toute confiance Attraction : J'utiliserai de nombreux exemples et images pour vous aider à comprendre et à mémoriser naturellement les contextes. Le plus important est que j'ai une grande patience dans l'enseignement de l'anglais. J'utilise diverses méthodes telles que les jeux de devinettes, les images, le dessin, le chant, le Kahoot, etc. pour inspirer et encourager mes élèves à apprendre l'anglais de différentes manières en fonction de leurs goûts. Esprit : Apprendre l’anglais est un long chemin. J'essaierai d'abord de comprendre ce qui vous motive à apprendre l'anglais, puis je vous encouragerai et vous inspirerai à parler anglais en toute confiance. Après le cours, je vous recommanderai également du matériel connexe qui peut vous aider à en apprendre davantage non seulement en classe mais aussi dans votre vie. « Il n’y a aucun obstacle qui ne puisse être surmonté si vous persistez et croyez. » "Rendre l'impossible, le possible." Dr Henry Lee Anglais pour enfants : utilisez des images et des animations pour aider les enfants à comprendre et à mémoriser naturellement les contextes. Dans un premier temps, je vais essayer de comprendre le niveau d'anglais de mon élève. Dans un deuxième temps, j'utiliserai du matériel simple pour interagir avec mes élèves afin de comprendre quelles parties ils doivent améliorer. Anglais des affaires : apprenez à répondre à votre patron, à vos collègues Dans un premier temps, j'essaierai de comprendre les niveaux d'anglais de mon élève. Dans un deuxième temps, je vais essayer de comprendre quelle est la difficulté de mon élève et l'aider à l'améliorer. Troisièmement, j'orienterai mes étudiants vers un esprit critique.