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百世資優數學 | 台科大圖書作者
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自己在百世資優數學任教,112學年任教八特、八資、七特與七延平, 帶過前三志願、延平、薇閣、復興、東山、再興、景文班等私中小組班, 也帶過學測複習班,年年授課不中斷,熟悉學生盲點與對大考的需求。 高中(含)以下補習班授課經驗邁入第七學年, 在「名師學院」拍攝110會考衝刺講座影片<http://kutyt.piee.pw/3ezc7y>與大考(學測、會考)解題影片[已下架]; 在「閎數學」<https://www.facebook.com/oicmath/>幫忙錄製影片。 🎯著作 警專入學考試歷屆試題分類解析. 數學(甲),113年4月台科大圖書出版,ISBN:9789865235871 警專入學考試歷屆試題分類解析. 數學(乙),113年4月台科大圖書出版,ISBN:9789865235888 🎯過去數學相關教學實體戰績:   台北中山區XX補習班,108學年度九年級班,畢業班100%錄取公立高中   新北蘆洲區XX補習班,108學年度九年級班,畢業班100%錄取公立高中職   新北三重區XX補習班,109學年度九年級班,畢業班87%錄取公立高中職   台北大安區XX補習班,109學年度高三班,畢業班全班學測平均11級分(頂標)   台北大安區XX補習班,110學年度高三班,畢業班全班學測(數學A)平均10級分(頂標)   新北板橋區XX補習班,110學年度九年級班,畢業班100%錄取公立高中   淡江大學經濟學系大四生,105學年度學校經濟數學   (Mathematical Economics)重修,求準時畢業,已順利畢業   世新大學畢業生,商管研究所統計學,108年考上高雄大學經營管理研究所   金華國中九年級生,九年級第一次模考8級分,109年會考考上和平高中   中正國中八年級生,108學年度段考連拿兩次進步獎,109年會考考上百齡高中 🎯1對1~4實體教學學生人次超過50人(班)次。   2021年至今的學生有:   原政大附中高四生重考指考數學乙[已結束]   和平高中體育班高二生[恢復實體,後欲想考體育大學,先暫停]   復興實驗中學直升班高一生[轉線上,110新學年度開學衝堂,先暫停]   介壽國中國一生[疫情關係,暫停]   實踐大學家兒系大二生統計學、社會統計軟體應用[學生課程修畢,已結束]   康橋國際學校8年級Algebra,9年級Geometry,直升10年級   康橋國際學校10年級Algebra II,即將升11年級   裕德國際學校9年級Geometry,10年級Algebra_trig[學生數學考到班排二決定休息一下,先暫停,最近回歸了,準備澳洲預科課程]   延平中學國一生超前學校進度[學生跳槽至補習班,已結束]   康橋國際學校7年級Pre-Algebra[學生想專精素描,先暫停]   復興高中高三生警專數學乙衝刺[已結束]   南門國中八年級數學,即將升九年級,準備會考複習 🎯1對1~4線上教學學生人次超過10人(班)次。   2021年至今的學生有:   國外大學資工系微積分   (Calculus:Single and Multivariable)[學生課程修畢,已結束]   高雄新莊高中高三學測數學A複習[學測考完,已結束]   復興實驗中學雙語班國二生[學生舉家移民,先暫停]   新北重陽國小小五生,升六年級了,112年考上金陵女中!   餐飲業小開重拾書本準備112學測[學生外務過多,先暫停]   高雄左營高中高三學測數學A複習(衝刺第四冊)[學測考完,已結束]   致理科技大學大學部學生統計學作業指導[學生課程修畢,已結束]   澳門科技大學大學部學生商業統計[學生課程修畢,已結束]   逢甲大學財金系大一學生微積分[學生課程修畢,已結束]   新北金陵女中國中部七年級數學   台北東山中學國中部七年級數學   桃園文華國小四年級數學,即將升五年級   台北小學一年級奧數   台北小學三年級奧數   新北後埔國小五年級數學,要升六年級,準備衝刺私中   準衛理女中國中部,七年級銜接   台北力行國小小六生跳級學七年級,準國中生,準備移民 ★課綱內外觀念建立與連結☆ ☆歷屆大考題目的深度剖析★ ★解決數學有關的疑難雜症☆ ☆培養學生獨立思考的能力★ ★現行課綱為主舊課綱為輔☆ ☆搭配聖經本教材因材施教★ ★安排課程進度計畫並追蹤☆ ☆作業練習訂正做好基本功★ 🔨能客製化教材(常用軟體為MathType、Geometer's Sketchpad Version),  可轉化成PDF供Google Meet、Zoom線上教學使用,  並結合分享iPad螢幕(或鏡像)與Apple Pencil搭配筆記相關App,  (與傳統白/黑板授課、放投影片不同)  若學生端也有觸控螢幕設備也能即時互動。  手邊的實體參考書籍也有百餘本,包含競賽、補習班教材等等,電子書資源也很豐沛。 🔗結合Google Classroom管理課程進度、小考成績、作業繳交,  也能透過截圖、錄影、Goodnotes上傳功能等方式記錄課程,方便學生複習、補課。 🔄課前測驗,課中學習,課後作業。 📌初期建立讀書習慣與文字的掌握;中期構築學習態度與了解既定操作規則;後期共同規畫未來藍圖與連結、內化知識的能力。 ♻️定時、定量、訂正,形成善的循環,讓學生遇見更好的自己。 孩子的成長只有一次,還在把自己的孩子當成線上白老鼠嗎🐭? 快快「聯繫老師」詢問問題,❎沒有機會得到大獎,✅但會得到老師的回覆唷。 開課對象剖析: 夜貓會客室-108課綱高中高職數學搶救班   <10年級數學>   <11年級必修數學A:    資訊、工程、數理化、醫藥衛生、生命科學、生物資源、    地球環境、建築設計、社會心理、教育、法政、管理、財經>   <11年級必修數學B:    資訊、醫藥衛生、生物資源、建築設計、藝術、社會心理、    大眾傳播、外語、文史哲、教育、法政、管理、財經、遊憩運動>   <12年級選修數學甲/乙:新制考試打帶跑>   <高職數學A:家政群、藝術群>   <高職數學B:    商業與管理群、外語群、設計群、農業群、食品群、    餐旅群、海事群、水產群>   <高職數學C:    機械群、動力機械群、電機與電子群、化工群、土木與建築群> 考前衝衝衝-大考前用題海戰術彌補觀念不足   <月考、段考、畢業考、會考、統測、學測、警專、    分科測驗(指考)、轉學考、研究所考試> 平日下午茶-自學生量身訂做帶狀課程   <超修、預習、拔尖> 就是愛刷題-數學競賽試題刷刷刷   <AMC8/10/12、AIME、TRML、AIMO、    IMC、OMC、卓越杯、超越杯> 大學生了沒-告別大學糜爛生活從大一開始   <微積分、統計學、經濟學、數理統計、    機率論、高等統計、機率統計> 成為精算師-精算考試伴讀   <基礎數學、數理統計、Probability、    Financial Mathematics、Financial Economics> 【教學風格】 🎤培養學生三大能力:「讀的能力、寫的能力與說的能力。」 🔈讀的能力:  現在的學生與我們求學時那個年代不同,普遍英語能力皆有一定水準,  但較少有家長會重視「國語文」,無論是現行的會考、學測還是分科測驗(指考),  出題的語言皆是「中文」,連敘述都看不懂了,何來談了解數學?  更不用說其背後的邏輯思考。老師會以圖像化、類比、較口語的方式深入淺出,  即時接收學生的反應,進而調整上課節奏。 🔉寫的能力:  列式中以第一步驟最為重要,第一步驟的引導就能看出老師的功力,  有第一式之後,多數學生皆能寫出之後的過程進而求出答案,  國小的計算、算數是相當基礎的,務必熟甚至精。  國中才會開始引入較深的代數、指數律、解方程式、函數,  高中會較著重定義以及畫圖的能力,有時候圖畫出來,再搭配定義,答案就呼之欲出了。  計算正確是老師的基本要求,而計算速度才是其次。 🔊說的能力:  為什麼要說?說什麼?說明學生自己讀題的想法、列式的意義之外,  在學生說的同時,會訓練到自己的邏輯。其實這就是「內化」的過程,  學生用自己熟悉的話語把想法傳達出來,這才是真正學生自己的知識,  而且是帶得走的。老師在課堂上說著上課內容,即便一旁的學生都聽懂了,  但那也只是「懂」,離「會」還有一段差距,而這差距因人而異。  有的學生在課堂上練習一下就會了;有的學生在課後自己反思過幾次也會了;  有的學生要歷經更長的時間去咀嚼才能體會。無論要花多久的時間,  這都是學生在學習上必經的過程,而老師都會和學生一起去面對。
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141 avis

  • Yvonne
    Nov 28, 2021
    老師很細心,仔細觀察孩子的功課,能找出孩子的在數學上的弱點,老師對於題目理解上也有耐心引導孩子理解題意。
  • Anonyme
    Aug 31, 2021
    今天有好朋友來家裡,可能太興奮 ;最近雨澄在寫功課,她有發現自己進步很多,她非常開心,真的很謝謝老師的教導。
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Performances de l’enseignant

CV

Expérience

  • 2017 - 2023 百世資優數學
  • 2020 - 2023 閎數學
  • 2020 - 2023 寰宇知識科技/名師學院
  • 2020 - 2023 康軒文教事業
  • 2021 - 2023 禾曜教育有限公司
  • 2022 - 2023 勁園國際股份有限公司

Éducation

  • 2008 - 2012 東吳大學 經濟學系

Expérience
  • 2017 - 2023 百世資優數學
  • 2020 - 2023 閎數學
  • 2020 - 2023 寰宇知識科技/名師學院
  • 2020 - 2023 康軒文教事業
  • 2021 - 2023 禾曜教育有限公司
  • 2022 - 2023 勁園國際股份有限公司
Éducation
  • 2008 - 2012

    東吳大學

    經濟學系

Questions fréquemment posées

Comment réserver un cours ?

  • Une fois l’achat effectué, vous pouvez réserver votre premier cours en fonction du temps disponible de l’enseignant
  • S’il est affiché que l’enseignant est actuellement libre pour une classe, vous pouvez alors directement réserver votre cours et commencer votre leçon
  • Si le professeur n'est pas en ligne, la prochaine classe disponible ne peut être réservée que 24 heures plus tard.

Durée des cours

  • Un cours d'essai dure 25 min
  • Un cours formel dure soit 25 min, soit 50 min, selon la formule choisie.
  • Une réduction de 5% est offerte pour l’achat de 5 classes, de 10% pour l’achat de 10 classe et de 15% pour l’achat de 20 classes

Comment rejoindre un cours ?

  • Accédez à notre site 10 minutes avant le début du cours. Cliquez sur "Mes leçons" pour trouver votre classe, puis cliquez sur "Aller en classe", et vous serez alors redirigé sur Zoom là où votre professeur vous attend.
  • Vous pouvez participer à votre cours sur smartphone, tablette, ou ordinateur. Cependant, les professeurs partagent souvent leur écran pour partager leur matériel pédagogiques, ainsi, il est plus pratique d'utiliser une tablette ou un ordinateur. Peu importe l’appareil que vous utilisez, n’oubliez pas de télécharger Zoom afin de pouvoir rejoindre votre classe très rapidement.

À propos des remboursements

  • Si un problème se déroule durant le cours (ex: le professeur est en retard), vous pouvez alors cliquer sur “signaler un problème”. Le professeur vous offrira alors un nouveau cours gratuit. Vous pouvez également demander à être rembourser en crédit AT (AT=AmazingTalker) afin de réutiliser l’argent de votre achat avec d’autres professeurs de votre choix.
  • Si l'enseignant n'a pas répondu dans les 12 prochaines heures à votre signalement, vous sera automatiquement remboursé en crédit AT.
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Durée des cours
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À propos des remboursements
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