Merci, il fait trop chaud en. ce moment t Merci pour la patience

徹爾尼59和60首，老師說，在徹爾尼的這個100首練習曲裡，是特別用來練出「自由和敏捷」。這兩個概念，對我來說是有點陌生感。為了讓我體會練出這種感受，老師帶我先練習「一組」音接下一組音的第一個音，以及讓我再練習，記得每一組音裡的「主音」，這種腦手眼一 起練，一步一步慢慢帶著我練，總是有非常神奇的效果。讓我能慢慢的從「固定」的手眼不同步的錯音，先穩住手眼可以同步。接著再加快速度，每一次小小的成功，的確讓我能更放膽加速一些些，每次的一點點，就也的確感受到「愈來愈敏捷」。感受到自己的手指和意念，可以自在正確的到位，的確是學琴的樂趣來源。 60首，一開始自己練的時候，密密麻麻的左右手的樂譜，頗有視覺負荷。老師帶著我理解，可以怎麼在視譜後，將音型記得，好釋放出注意力，可以移動到下一節做預備，果然就讓手忙腳亂的練習過程，重新安頓下來。更有趣的是，legato Sempre，要練出每個音相連的這種感覺，透過，前一個音不那麼快放掉，讓前一個音和下一個音能重疊，聲音聽起的確有一種飽滿。 指法也是老師一直關注，也耐心引導的重點。平時練習，常常是顧此失彼，總是只能關照到先讓音彈出來，不容易注意到，自己沒有善用譜上的指法降低練習的難度。老師總是能注意到我的指法，在上課時，仔細的帶著我重新練習正確的指法。一次又一次下來，紮紮實實的感受到，指法真的是個神奇的知識，是讓彈琴更加自在與優雅的重要知識。 鋼琴小曲集的樂句形式，仍然是這次可以再更細緻的方向。除了右手的樂句，一樣是照著指法讓我不需要「找音」或是過度「移動」，左手的伴奏，則是要將不需要彈跳音的部份再修正回來。這時候，先慢練，是讓我可以仔細練習這些小細節的好方法。 從徹爾尼要練敏捷，到鋼琴小曲集要練「細節」，讓我有一種「殊途同歸」的領悟，就是「快慢各有其時」，顯然是鋼琴練習的好訣竅。

堅持不彈錯音，手放好碰到琴鍵放在對的位置,再彈下去，絕不彈錯。彈鋼琴不是敲鋼琴，試著彈進鋼琴的第二層。 1，2小節重複練習再3，4小節練然後再串起來，一定要看譜，不要以爲背起來了，就不看譜了。要做好準備，準備很重要，彈第一個音時要預備到第三。四個音手指準備好。手臂，肩膀要放鬆。例,1234,彈2時1指就可先預備到4放好先做好轉指,就樣就不會差0.01或0.02秒。不讓它有斷掉的感覺。 6/1早上上課,晚上依著老師教的方式,CZERNY 29慢練不心急,1,2小節的彈不要每次都要整首彈,會有較大壓力。如此感覺有較順暢,不像每次練時一直卡到。

因為我的中指頭較寬，彈和弦音需按到兩個黑鍵中間白鍵的位置時，很容易影響到黑鍵也發出聲音，如本次教的歌曲中，有用到Cm7，若彈 1 b3 5 b7，中指按5音，就要按壓到有黑鍵排列的位置。但經過老師指點，轉位和弦成b7 1 b3 5就不會影響到旁邊的黑鍵了，謝謝老師啟發我思考模式，不過新的位置還要再習慣一下，現在變成彈到Cm7就容易卡頓一下，繼續加油加油，期待下次上課前可以練順同時可以唱歌。